Dispedagogenia: una revisión sistemática de la literatura científica Dispedagogenia: una revisión sistemática de la literatura científica

Resumen

El presente trabajo analiza la producción científica y académica sobre la dispedagogénia utilizando la
metodología de recolección y revisión de artículos científicos. El diseño de investigación es de tipo revisión
sistemática de la literatura mediante buscadores académicos, donde solo se encontraron 12 investigaciones
para sistematizar la variable de estudio. Los resultados reflejan que existen escasas investigaciones
respecto a dispedagogénia, logrando así comprobar que hay un desinterés y/o desconocimiento del tema.
En tal sentido, se requiere más investigaciones para poder establecer generalizaciones.