Cuerpo y Normativas de Género en los Documentos Curriculares en Instituciones Educativas Oficiales de Cali
Body and gender normatives in curricular documents on physical education in Official Educational Institutions of Cali
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Esta revisión narrativa estudia la normatización del cuerpo de veintisiete documentos curriculares de dieciocho Instituciones Educativas Oficiales de Cali. El análisis temático y la interpretación de los resultados delimitó como hallazgo que no hay una confrontación directa frente a las problemáticas de género en la educación, a pesar de la existencia de diversos enfoques pedagógicos, como el Modelo Educativo Flexible y la pedagogía multidimensional. En conclusión, en Cali es necesaria una perspectiva crítica sobre género en el currículo. Se recomienda realizar investigaciones para promover currículos críticos ante las prácticas culturales de discriminación.
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